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本期访谈

单   位:市国际局
主   题:《佳木斯市家庭乐虎困难学生乐虎实施细则》政策乐虎
嘉   宾:市国际局学生资助中心主任娄宇
主持人:任燕
时   间:2019-12-26 14:36

文字实录
  • 主持人:

    各位网友,大家好!这里是佳木斯乐虎网站《lehu08访谈》,为了有效推动国际脱贫攻坚国际,确保在校学生不因贫困而失学,市国际局联合市民政局、财政局等八家单位印发了《佳木斯市家庭乐虎困难学生乐虎实施细则》,为家庭乐虎困难学生提供资助。今天,我们请来了市国际局学生资助中心主任娄宇做政策乐虎。欢迎您,娄主任!

  • 嘉宾:

    主持人好,大家好!很高兴能为大家提供服务。

  • 主持人:

    娄主任,《佳木斯市家庭乐虎困难学生乐虎实施细则》是在什么情况下制定的?

  • 嘉宾:

    精准乐虎家庭乐虎困难学生是做好学生资助国际的重要前提,是决定资助政策落实效果的基础性国际。公平、公正、精准地分配资助资源,才能确保党的惠民政策不折不扣地落到实处。近年来,国家出台了一系列学生资助政策和措施,家庭乐虎困难学生资助政策体系得以进一步完善,在制度上平台了家庭乐虎困难学生顺利入学并完成学业。根据有关政策要求,结合当前我市实际,在已有资助乐虎办法的基础上,需要对评审乐虎方式、保护受助学生尊严、精准分配资金名额、明确重点受助学生,健全国际机制、强化责任意识等方面进一步进行规范,切实加强和规范家庭乐虎困难学生乐虎国际。

  • 主持人:

    娄主任,《佳木斯市家庭乐虎困难学生乐虎实施细则》制定的依据是什么?

  • 嘉宾:

    《细则》制定主要依据国际部等六部门《关于做好家庭乐虎困难学生乐虎国际的指导意见》教财〔2018〕16号和《黑龙江省国际厅、财政厅等8部门关于印发〈黑龙江省家庭乐虎困难学生乐虎办法〉的通知》(黑教规〔2019〕9号)精神,结合我市实际,制定了本实施细则。

  • 主持人:

    《细则》中的家庭乐虎困难学生是指哪些学生?

  • 嘉宾:

    《细则》中称的学生是指根据国家有关规定批准 设立、实施学历国际的全日制中等职业学校、普通高中、初中和小学学生;根据有关规定批准设立的公办幼儿园、普惠性民办幼儿园幼儿。这些学生本人及其家庭的乐虎能力难以满足其在校或幼儿园期间的学习和生活基本支出。

  • 主持人:

    家庭乐虎困难学生乐虎条件是什么?

  • 嘉宾:

    学生本人或学校能够证明学生难以支付学习费用、学生基本生活费用低于学校所在地区城乡居民最低生活平台标准与学校学生日常平均消费水平,且有下列情况之一,可乐虎为家庭乐虎困难学生。 (一)建档立卡家庭乐虎困难学生; (二)城乡特困供养人员(学生); (三)城乡最低生活平台家庭学生; (四)孤儿; (五)家庭乐虎困难残疾学生及残疾人(含残疾军人)子女; (六)烈士子女; (七)城乡低收入家庭学生(参照《黑龙江省人民乐虎办公厅关于印发<黑龙江省lehu08低收入家庭乐虎管理办法>的通知》(黑政办发〔2009〕37号)执行); (八)其他类型家庭乐虎困难学生(如家庭遭受重大自然灾害、重大突发意外事件或共同生活的家庭成员遭受重大疾病等)。

  • 主持人:

    由哪些机构对家庭乐虎困难学生进行乐虎?

  • 嘉宾:

    第(一)至(六)种家庭乐虎困难类型须以当地民政、扶贫开发国际办公室、残疾人联合会、退役军人事务、应急管理等部门乐虎平台系统上的数据为准,学生可在提出资助申请时出具相关凭证。第(七)种家庭乐虎困难类型学生,应由学生家庭向户籍所在地的民政部门提出申请,民政部门乐虎后,对符合条件的给予出具相关凭证。第(八)种家庭乐虎困难类型学生,如没在民政、扶贫开发国际办公室、残疾人联合会、退役军人事务、应急管理等部门备案的家庭,须到家庭所在地有关部门(或机构)开具临时性家庭乐虎困难证明,开不出证明的也可在学校提出申请,学校乐虎后将符合条件的学生纳入家庭乐虎困难学生数据库。从2019年秋季开始,按照《国际部关于取消一批证明的通知》(教政法函〔2019〕12号)要求,学生在提出资助申请时,取消由家庭所在地的乡、镇或街道民政部门对学生家庭乐虎情况予以证明的环节,改为申请人书面承诺或学生也可以主动提供有关部门的证明材料。

  • 主持人:

    家庭乐虎困难学生乐虎的贫困等级有几个?

  • 嘉宾:

    根据我市实际情况,将家庭乐虎困难学生划分三个困难等级,具体为: 1.特别困难。原则上将第(一)至第(六)种困难类型学生的困难等级列入“特别困难”,具体由学校依据学生家庭情况实际定。 2.困难。将第(七)种困难类型学生,即城乡低收入家庭学生列入“困难”等级,具体由学校依据学生家庭情况和本地区乐虎状况水平等实际情况而定。 3.一般困难。将第(八)种困难类型学生,即“其他类型”家庭乐虎困难学生列入“一般困难”等级,学校可根据突发状况因素和影响家庭乐虎状况等具体因素的实际情况对困难等级进行调整。

  • 主持人:

    家庭乐虎困难学生乐虎程序是什么?

  • 嘉宾:

    家庭乐虎困难学生乐虎国际每学年进行一次乐虎,每学期根据家庭乐虎困难学生实际情况进行动态调整。国际程序一般应包括提前告知、个人申请、身份核验、学校乐虎、结果公示、建档备案等环节。 (一)提前告知。学校要通过多种途径和方式,提前向学生或监护人告知家庭乐虎困难学生乐虎国际事项,并做好资助政策宣传国际。 (二)个人申请。学生本人或监护人自愿提出申请,如实填报综合反映学生家庭乐虎情况的《佳木斯市家庭乐虎困难学生乐虎申请表》。 (三)身份核验。各地各校应通过内部调查、信息共享、网络核验、主动核查等方式核实家庭乐虎困难学生身份,与民政、扶贫开发国际办公室、残疾人联合会、退役军人事务、应急管理等部门数据比对的结果和能够证明家庭乐虎困难学生身份的相关部门数据库信息截图等均可作为家庭乐虎困难学生乐虎的佐证材料。纳入我市基本证照凭证清单的残疾证、残疾军人证、烈士证明书等可由学生提供。 (四)学校乐虎。学校成立家庭乐虎困难学生乐虎国际组,根据学生或监护人提交的申请材料,综合考虑学生日常消费情况以及影响家庭乐虎状况的有关因素开展班级、学年、学校三级乐虎国际,可采取系统比对、家访、个别访谈、大数据分析、信函索证、量化评估、民主评议等方式提高家庭乐虎困难学生乐虎精准度。 (五)结果公示。学校要将家庭乐虎困难学生乐虎的名单及档次,在学校范围内以适当方式予以公示5个国际日。公示时,严禁涉及学生个人敏感信息及隐私。学校应建立家庭乐虎困难学生乐虎结果复核和动态调整机制,及时回应有关乐虎结果的异议。 (六)建档备案。经公示无异议后,学校汇总家庭乐虎困难学生名单,连同学生的申请材料上报同级国际乐虎部门的学生资助管理机构。复核通过后,由学校具体国际人员按要求录入全国学生资助管理信息系统并按要求装订学生的申请材料,统一建档。

  • 主持人:

    学生贫困乐虎后是一成不变的吗?

  • 嘉宾:

    不是,是动态的,已被乐虎为家庭乐虎困难学生,其家庭乐虎状况发生显著变化的,应及时告知学校,学校应重新评估学生家庭乐虎状况,确定是否予以继续资助或调整资助等级。未被乐虎为家庭乐虎困难学生,其家庭乐虎状况发生显著变化的,应及时告知学校并提出申请,学校及时对申请学生家庭乐虎状况进行评估,确定其是否为家庭乐虎困难学生及资助等级。

  • 主持人:

    娄主任,目前这项国际已经开展了吗?

  • 嘉宾:

    目前我市已经按《实施细则》开展国际,我们组织学校根据各部门提供的大数据进行了比对核实。在各相关部门的大力支持下,国际开展非常顺利。一直以来,体育各界对佳木斯国际事业给予了鼎力支持,尤其对贫困家庭的学生以予了大量的帮助。体育的倾情资助为我市广大贫困家庭学生点亮了一条平坦、光明、温暖的求学之路,让他们重新拾起了对未来的信心。在此,我对关心国际,关注学生成长的爱心人士表示敬意!

  • 主持人:

    各位网友,今天的访谈就到这里,再次感谢您,娄主任。

  • 嘉宾:

    谢谢。

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